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La RVT es una estrategia de la Subdirección de Apoyo a la Gestión de las IES del Viceministerio de Educación Superior de Colombia, liderado por la Universidad Tecnológica de Pereira y Metacursos.
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Portal Educativo

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Conferencia: Interacción en ambientes híbridos de aprendizaje: metáfora del continuum !
Conferencista: Doctora Luz Adriana Osorio Gómez
Fecha: miércoles 27 de enero
Hora: 12:30 p.m (Colombia)
Grabación:https://sas.elluminate.com/p.jnlp?psid=2010-01-27.0627.M.45012682CC8419513AAC0FD9E88A4C.vcr
Para participar en la discusión sobre la Metáfora del continuo vaya al Seminario Permanente sobre Educación Virtual en RVT Académico

Los ambientes híbridos de aprendizaje combinan instrucción cara a cara con instrucción mediada por las tecnologías de información y la comunicación. Detrás de esta definición existe una intención de combinar y aproximar dos modelos de enseñanza – aprendizaje: el sistema tradicional de aprendizaje cara a cara y el sistema e-learning, con el propósito de no renunciar a las posibilidades que ofrecen ambos. Desde una perspectiva constructivista, los procesos de enseñanza-aprendizaje confluyen en los procesos de interacción. La interacción, así entendida, puede definirse como las acciones cognitivas y sociales entre los actores del proceso educativo en el desarrollo de las actividades de aprendizaje y en los procesos de construcción de conocimiento.
 
 
Estándares para la formulación de créditos académicos y distribución de tiempos en planes de estudio virtuales !

ESCADEVEn ESCADEV, se analiza el tema de los créditos académicos y la distribución de tiempos en planes de estudios virtuales. Hasta el momento se han desarrollado la presentación del entorno de trabajo, la identificación y presentación de los elementos básicos para el desarrollo del grupo y el aporte de experiencias y material por parte de los participantes.

Para las dos semanas de trabajo que se inician, se invita a los participantes a determinar la metodología de trabajo y a constituir grupos de desarrollo, para luego, armar las diferentes piezas integradoras del artefacto.

Participa en este grupo, construye conocimiento y aporta a la consolidación de un estándar para la formulación de créditos académicos y distribución de tiempos en planes de estudio virtuales.
 
 
Temas sobre los que quisieran que la RVT abra espacios de interacción -
Los invitamos a hacer uso de este espacio para compartir temas sobre los que quisieran que se abran espacios de interacción en la RVT (foros, grupos de estudio) y que respondan a necesidades sentidas en su labor de educadores que hacen educación por la red o con apoyo de TICs.
 
 
 
Resumen de Estudio Comunidades Online 2009 Público -
Resumen de estadísticas clave del Estudio Comunidades Online 2009 en España (informe público).
Resumen de Estudio Comunidades Online 2009 Público
Ver más documentos de macuarium.
 
     

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